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LAA veces me gusta hacer este ejercicio con los padres.
Todos sabemos que menos por menos es más.
Eso lo aprendimos en el colegio.
Pero cuando alguien nos plantea un problema real, de esos que no vienen en un libro… muchas veces la respuesta automática es:
“No sé.”
Y no es porque seamos menos inteligentes.
Es porque durante años el sistema educativo nos ha entrenado para memorizar respuestas, no para pensar problemas.
Nos enseñaron a repetir fórmulas, fechas, definiciones…
pero mucho menos a razonar, explorar, probar, equivocarnos y volver a intentar.
Por eso muchos niños sacan buenas notas…
y aun así se bloquean cuando algo no viene exactamente como en el libro.
No es un problema de los niños.
Es un modelo de aprendizaje que premia la memoria a corto plazo más que la comprensión profunda.
Y cuando entiendes esto, cambia mucho la forma en la que acompañas a tu hijo en sus estudios.
Porque educar no debería ser solo aprobar exámenes.
Debería ser aprender a pensar.
Guarda este vídeo si también crees que tenemos que replantear cómo aprenden nuestros hijos.
Y cuéntame en comentarios:
¿Tú también has sentido alguna vez ese “no sé” cuando la pregunta no venía en el libro?
Ponencia de @juligarbulsky
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@lapizarradepaula_
