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#studentoutcomes#readinginstruction#teachertraining#mtss#educationinnovation#professionaldevelopment#educatorsunite#mtssimplementation

最近の投稿で使用されている最もインパクトのあるハッシュタグを探索。これらのタグは、このプロフィールのデジタル影響力とコンテンツ戦略を定義するコア関心事とトレンドトピックを強調しています。

The Reading Science Academy is here for you. 💞⁠ ⁠ If you’re an educator, an administrator, a specialist, or anyone responsible for literacy in primary grades, this community was created for you.⁠ ⁠ C
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I’m popping in to say hi! 👋⁠ ⁠ Many new people have joined us lately, so I thought I’d reintroduce myself.⁠ ⁠ I live and breathe reading instruction, and I love supporting educators.⁠ ⁠ Comment “✏️”
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Strong systems are built together. 🤝⁠ ⁠ What role does your special education team play in MTSS conversations at your school? ⁠ ⁠ Comment “CONNECTION” if you want resources to help bring these conver
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MTSS isn’t a sorting hat. 🎩⁠ ⁠ I was recently invited on @michelle_thecolorfulclassroom’s Literacy In Color Podcast to share about my book, MTSS for Reading Improvement.⁠ ⁠ Michelle and I talked abou
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There’s a common myth in education that Direct Instruction only works for foundational skills and can’t build deeper comprehension.⁠ ⁠ This free webinar with Dr. Kurt Engelmann (President of the @nifd
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I think many educators can resonate with the cycle of: ➡️ Looking at the data ➡️ Talking about the data ➡️ …and then doing nothing with it 😬 As Kate Winn (@katethismomloves ) said in this episode: “
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Flat progress monitoring graphs make educators nervous.⁠ ⁠ Too often, the next move is escalation: a referral, a new program, a new group, or special ed.⁠ ⁠ But a strong MTSS team pauses and asks the
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Want a quick MTSS win this week? 🗣️ Increase opportunities to respond. Choral responses. Whiteboards. Partner talk. Response signals. It’s simple, scalable across content areas, and immediately bo
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If Tier 2 isn’t catching up your students, pause before you blame the program.⁠ ⁠ Sometimes the issue isn’t ✨what✨ you’re teaching. ⁠ ⁠ It’s ✨ how much ✨ and ✨ how aligned ✨ it is to their current ski
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We had a Book Launch Party! 🎉 @readingscienceacademy and I were so thrilled with the attendees, the decor, the swag (our book cover on chocolate bar wrappers!?), and all of the positive vibes around
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Flat graph? Before you rewrite the plan for one student, zoom out. ⁠ ⁠ ✨ Progress monitoring is feedback on your system.⁠ ⁠ When we start and end our curiosity with one student, we’re missing the fore
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Assessment or instruction? 🤔⁠ ⁠ You have limited time with your students, so what should you prioritize? ⁠ ⁠ You don’t have to choose!⁠ ⁠ ✨ Curriculum-based measures are brief, standardized, and sens
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@readingscienceacademyについて

Stephanie StollarはInstagramのマイクロインフルエンサーで、Product/serviceカテゴリーに所属しています。13.5K人のフォロワーと508件の投稿があり、readingscienceacademyアカウントのフォロワー対フォロー比率は11.8:1です。 このプロフィールは、そのニッチ内で強力なコミュニティエンゲージメントを示しています。 Pictameですべてのコンテンツを匿名で表示 - ログイン不要。

readingscienceacademyのエンゲージメント率は1.10%です。10K-100Kフォロワー帯のアカウントの平均は2.5%前後なので成長の余地がありますが、コミュニティはそれぞれ独自です。

直近12件の投稿のうち、33%が動画、67%が写真です。 注目すべきは、写真が動画より4.4倍多くのエンゲージメントを得ていることです。 だいたい80日おきにコンテンツが投稿されています。 キャプションは詳細なスタイルで、平均565文字です。

エンゲージメント率1.10% — 10K-100Kフォロワー帯で成長の余地あり。
33%動画、67%写真。写真が4.4倍多くエンゲージメントを獲得。
約80日ごとに投稿。
フォロワー比率 11.8:1。

@readingscienceacademyについてのよくある質問

Pictameを使用すれば、Instagramにログインせずに@readingscienceacademyの投稿、リール、ストーリーを閲覧できます。プロフィール所有者は訪問したことを決して知りません。

@readingscienceacademy に関連する人気検索

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Stephanie Stollar

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